专业 & 未成年人

这个专业正在被逐步淘汰. vns威尼斯vns9080（澳门）有限公司 -行业NO1不招收2022-2023学年的学生.

确定最佳实践，以吸引所有能力的幼儿参与创造性, 促进认知和语言发展的动态游戏. 学会将学生的家庭和生活环境作为课程计划的一部分. 获得围绕幼儿及其家庭制定宣传议程的经验.

学位要求

项目协调人:

学会给孩子打下终身热爱学习的基础. 当你准备教小学生时，严格的课程作业和精心安排的实习将创造最佳的学习体验.

学位要求

项目协调人:

研究学生在人生这个关键阶段的发展. 你会很早就知道与同事合作的价值, 学生的家庭和外部机构作为你的工作，为所有学生提供一个刺激的教育环境.

学位要求

项目协调人:

这个专业正在被逐步淘汰. vns威尼斯vns9080（澳门）有限公司 -行业NO1不招收2022-2023学年的学生.

学位要求

项目协调人:

伊隆的科学教育项目为教师从事不同科学学科的高中教学做好准备. 该项目强调课堂上的实际动手经验, 教育理论和教育学以及科学内容知识的广度和深度. 该计划的高潮是在高中环境中进行一整个学期的教学.

学位要求

项目协调人:

这个独特的项目是一个学位，有两个专业，基础教育和特殊教育. 这个项目的学生将与伊隆的教职员工和当地学校的老师合作，学习满足学习差异学生需求的最佳方法. 当你发现学生及其家庭面临的特殊法律和发展挑战时，资深导师会提供指导.

学位要求

项目协调人:

这个独特的项目是一个学位，有两个专业，初中教育和特殊教育. 这个项目的学生将与伊隆的教职员工和当地学校的老师合作，学习满足学习差异学生需求的最佳方法. 当你发现学生及其家庭面临的特殊法律和发展挑战时，资深导师会提供指导.

学位要求

项目协调人:

伊隆的教师教育项目提供高中英语科目的中等教育执照课程, 历史, 和数学. K-12执照课程包括音乐教育和西班牙语. 中学教育项目导致北卡罗莱纳执照需要通过适当的学术部门完成一个主要, 除了成功完成专业学习课程和其他要求的教师执照.

• 英语(9 - 12)

• 历史(9 - 12)

• 数学(9 - 12)

  • A.B. 数学教师资格证
  • B.S. 数学教师资格证

• 音乐教育(K-12)

• 西班牙语(k - 12)

户外领导与教育(OLE)专业旨在为个人提供设计知识和技能, 促进, 分析, 并评估各种户外体验式教育项目. OLE的学生发展可转移的技能，适用于正式和非正式的环境，包括国家公园, 自然科学中心或博物馆, 企业培训与咨询, 环境政策组织, 以及户外教育装备商.

学生可以从四个不同的专业中选择:

• • 户外领导与教育:环境焦点

  • 户外领导和教育:个人内部/内部关注

  • 户外领导与教育:学习与领导的焦点

  • 户外领导力与教育:体验式培训与咨询焦点

户外领导与教育专业运用原则, 实践, 以及体验式教育的教学方法来设计和促进团体和个人的发展. 户外体验式教育以主动学习教学法为基础，以支持成长为目标, 发展, 幸福, 以及个人代理, 组, 和社区.

本专业为毕业生提供发展和社会公正运作所需的技能和知识, 公平的, 以及包容性规划. 学生毕业时有机会获得大量相关工作经验, 认证, 以及简历上的技能. 户外领导力和教育是跨学科的，包括文科和专业学校的课程，使学生在毕业后更有竞争力.

该专业支持多种专业学科. 每个专业都提供跨学科课程, 实践经验, 以及其他旨在为学生毕业后的各种职位做准备的机会. 职位可能包括许多不同的领域, 包括:正规或非正规教育(K-12), 学院和大学, 学术或户外娱乐, 青年和/或成人项目):冒险旅行和旅游业(担任冒险野外导游或生态旅游项目总监, 旅游公司, resorts or hotels and/or community centers): Nature interpreters/naturalists (state or national parks; Parks & Recreation directors; environmental educators, 或在非营利组织或私人机构):野外治疗现场教练(治疗项目), or for at-risk youth): Experiential educators (group facilitator; corporate training; team building specialist for camps, 公司, 公园服务, 宗教组织, 本地康乐及公园).

项目协调人:

Pre-K附加许可证轨道满足北卡罗莱纳州学前班-幼儿园(Pre-K)附加许可证的课程要求, 对于已经主修教师资格证预备课程的本科生, 如基础教育. 许可证转介需要其他许可证组件(测试).

课程要求

TESOL是一个跨学科的项目，旨在为美国其他语言的英语教学提供入门准备.S. 基于K-12课程，成人教育，以及全球背景下的教育工作者. TESOL的使命是促进批判性参与的发展, 有效的英语作为第二语言教育者准备在美国或国外教学. 五门课程包括英语和教育学三个基础课程, 同时要求实习教学. 另外, 学生还可以选择不同院系的另外两门语言和教育课程.

课程要求

特殊教育附加执照课程满足北卡罗来纳州特殊教育(SPED)附加执照的课程要求, 对于已经主修中学教师执照预备课程的本科生. 许可证转介需要其他许可证组件(测试).

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冒险式学习(ABL), Cosgriff(2000)将其定义为“故意使用顺序冒险活动——尤其是游戏, 信任活动和解决问题的主动行动- -促进参与者的个人和社会发展”(第7页). 90). ABL利用团队主动性, 低挑战和高挑战的课程元素和许多其他活动，以促进团队建设, 解决问题, 信任与沟通. 这种体验使个人和团队能够接近身体, 社会, 在一个安全可靠的环境中面对精神和情感挑战. 该计划将这些活动作为一种工具来发展个人和团体的不同方面.

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辅修课程, 由教育和健康部提供, 是基于国家vns威尼斯vns9080（澳门）有限公司 -行业NO1协会(NASPE)制定的国家教练标准。. Competencies are addressed from each of the NASPE domains: Philosophy and Ethics; Safety and Injury Prevention; Physical Conditioning; Growth and Development; Teaching and Communication; Sports Skills and Tactics; Organization and Administration; and Evaluation. 辅修课程培养对青少年体育感兴趣的未来教练, 社区康乐联盟, 学校体育(从小学到高中)和校际运动.

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幼儿辅修课程向学生传授早期人类发展的科学和理论，以促进在家庭和社区的社会文化背景下对儿童的整体看法，并认识到代表幼儿及其家庭进行宣传的必要性. The 儿童早期 Minor prepares students to: learn about child 发展 science and theory; better understand the needs of young children within their sociocultural environments; develop an advocacy agenda around young children and their families; build the skills to partner with families.

幼儿辅修课程的设计, 在某种程度上, 适合对幼儿期研究感兴趣的学生, 但他们不一定对教师这一职业感兴趣. 这门辅修课程是对艺术学院许多专业和辅修课程的补充 & 科学博士. 乔·沃茨·威廉姆斯教育学院，以及vns威尼斯vns9080（澳门）有限公司 -行业NO1的其他专业学院.

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环境教育辅修课程的使命是培养具有环境素养的教育工作者, 活跃的社区成员, 以及能够提高公众对环境问题意识的全球公民, 做出明智和负责任的选择, 并帮助其他人采取类似的行动.

课程要求

设计了教学辅修课程, 在某种程度上, 适合对将教育作为学术领域(传统学校设置的过程和结构以及其他教育领域)研究感兴趣的学生，但不一定对教学作为职业感兴趣. 这门辅修课程使学生能够在与不同人群合作时就教育问题做出明智的决定.

修读教学辅修课程的学生应与教育系主任联系 & 健康，玛娜·温特，at mwinter2@ukrsvoboda.com.

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TESOL辅修课程是一个跨学科的课程，旨在为美国其他语言的英语教学提供入门准备.S. 基于K-12课程，成人教育，以及全球背景下的教育工作者. 辅修TESOL的任务是培养批判性参与的发展, 有效的英语作为第二语言教育者准备在美国或国外教学. 五门课程包括英语和教育学三个基础课程, 同时要求实习教学. 另外, 学生还可以选择不同院系的另外两门语言和教育课程.

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健康与健康教育辅修课程包括对疾病决定因素的检查, 行为改变的理论和策略, 健康教育项目的有效实施和评估方法, 以及在不同社区设计和实施健康教育的技术. 辅修课程符合促进健康领域的最佳做法和道德规范, 根据国家健康教育资格认证委员会的规定, 世界卫生组织和美国卫生与公众服务部. 目标是让学生成为健康和健康促进方面的文化主管.

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